сервис вопросов и ответовДля демонстрации генетической связи между соединениями неметаллов учитель использовал простое вещество X – порошок красного цвета, без металлического
5-9 класс|
|
блеска и неэлектропроводный При сжигании его на воздухе образовалось белое кристаллическое вещество, хорошо растворяющееся в воде. Образовавшийся раствор разделили на две части и добавили индикаторы: окраска фенолфталеина не изменилась, а фиолетовый лакмус стал красным. Какое вещество использовал учитель для демонстрационного эксперимента? Составьте уравнения описанных реакций. ПО УРАВНЕНИЮ № 2 Рассчитайте массу образовавшегося продукта, если для реакции было взято 71 г белого кристаллического вещества, хорошо растворяющегося в воде.
Тимуr
19 июня 2014 г., 0:01:07 (9 лет назад)
Slava3111102
19 июня 2014 г., 0:59:49 (9 лет назад)
Решение смотрите во вложении!
Ответить
Другие вопросы из категории
трёх пробирках без этикеток находятся растворы серной, соляной и азотной кислот. Приведите примеры реакций при помощи которых можно различить эти
кислоты. Что будет наблюдаться в результате обнаружения этих кислот
В3 Установите соответствие между веществом и парой реагентов, с которыми оно взаимодействует: Вещество: Реагенты: А) CaO 1) KOH, Ca(NO3)2 Б) MgSO4 2) H2O,
CO2 В) NaOH 3) Zn, NaOH Г) HCl 4) BaSO4, HCl 5) CuCl2 , HCl 6) O2, SO3
в двух пронумерованных пробирках находятся водные растворы сахарозы и глюкозы.составьте план распознания веществ.напишите уравнение реакций,при помощи
которых можно идентифицировать данные вещества.
Читайте также
Для демонстрации генетической связи между соединениями неметаллов учитель использовал простое вещество X – твердое, хрупкое, желтого цвета. При
сжигании его на воздухе образовался газ с резким, неприятным запахом. Этот газ растворили в воде, образовавшийся раствор разделили на две части и добавили индикаторы: окраска фенолфталеина не изменилась, а фиолетовый лакмус стал красным. Какое вещество использовал учитель для демонстрационного эксперимента? Составьте уравнения описанных реакций. ,
Для генетической цепи неметаллов учитель взял вещество. X-красного цвета, не имеет металлический блеск и неэлектролит. Сначало его поместили на воздух
и образовалось белое кристаллическое вещество хорошо растворимое в воде. Полученную смесь опустили в фенолфталеин и раствор не изменил цвет,затем лакмусовая бумажка приобрела красный цвет. Какое вещество использовал в реакциях учитель.
Составьте 3 уравнения на тему: "Генетическая связь между основными классами неорганических соединений" и решите их. 1 уравнение должно быть таким
металл(от Li до Na)-оксид-щёлочь-соль. 2 уравнение должно быть металл-оксид-соль-основание-оксид-металл. 3 уравнение должно быть неметалл-оксид-кислота-соль.
какие из выпажений правильны соль это сложное вещество которое состоит из атомов металла и кислотног остатка химическая связь между
металлом и кислотным остатком ионная
химическая связь между металлом и кислотным остатком ковалентная полярная
бескислородные кислоты не взаимодействуют с индикаторами
Вы находитесь на странице вопроса "Для демонстрации генетической связи между соединениями неметаллов учитель использовал простое вещество X – порошок красного цвета, без металлического", категории "химия". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "химия". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.