На занятиях химического кружка учащиеся исследовали кристаллическое вещество синего цвета, которое легко растворялось в воде с образованием голубого

вещество белого цвета.
В результате добавления к нему гидроксида калия и последующего
нагревания полученной смеси выделился газ с резким специфическим
запахом, при горении которого образуется азот. После растворения
исследуемого вещества в воде и приливания к нему раствора нитрата серебра
образовался осадок белого цвета, не растворимый в кислотах.
Определите состав неизвестного вещества и запишите 3 уравнения реакций,
которые были проведены учащимися в процессе его распознавания.

гигроскопичное (сильно впитывающее воду) вещество, раствор которого изменил окраску лакмуса на красную.
Полученный раствор:
А) взаимодействует с нитратом серебра с образованием осадка желтого цвета.
Б) нейтрализуется щелочами (взаимодействует со щелочью).
Определите состав неизвестного вещества и запишите уравнения реакций, который били проведены в процессе распознавания.

раствора добавили раствор карбоната натрия, при этом выделился газ без цвета и запаха, в котором горящая лучинка гаснет.При добавлении нитрата бария ко второй порции исследуемого раствора образовался осадок белого цвета,нерастворимый в кислотах.
Определите состав вещества, образующего исследуемый раствор и запишите его название. Составьте два уравнения реакции которые были проведены учащимися в процессе его распознавания.

пиролюзит (MnО2), они получили желто-зеленый удушливый газ, который во время Первой мировой войны был использован в качестве отравляющего вещества. Затем этот газ пропустили через раствор бромида натрия. При этом образовалось 2 вещества: простое вещество - единственный неметалл-жидкость и сложное вещество - соль имеющая широкое применение в быту.

Определить вещество и написать реакции.