сервис вопросов и ответоввсе уравнения на фотографиях)хочу еще сказать что учитель дал все смешанное, и соли, и кислоты и т.д
5-9 класс|
|
Прикрепленные изображения
Sveta30s
08 авг. 2013 г., 23:30:49 (10 лет назад)
Lerazet1910
09 авг. 2013 г., 2:05:00 (10 лет назад)
CuO+2H2O=Cu(OH)2+H2O
6NaOH+P2O5=2Na3PO4+3H2O
K2O+H2O=2KOH
CuO+2HCl=CuCl2+H2O
2LiOH+ZnO=Li2ZnO2+H2O
Pb(NO3)2+Zn=Zn(NO3)2+Pb
2Fe(OH)3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+6H2O
Au+HCl=реакция не идёт.
Vaxromova2003
09 авг. 2013 г., 5:02:39 (10 лет назад)
1) Невозможно т.к. Cu - не вытесняет водород.
2)Оксид с гидроксидом взаимодействовать не может.
3) получается 2KOH
4)тут тоже что и в первом.
5)тоже что и во втором.
6)тут обмен и получается Zn(NO3)2 + Pb
7) получается Fe2(SO4)3 + 6 H2O
8) получается 2AlCl3 + 3 H2(cтрелка вверх)
Вообщем должно быть правильно там коэффициенты сам расставь.
Удачи!!!)))
Ответить
Другие вопросы из категории
Помогите ответит на вопросы срочно!
1)Какие вещества называются чистыми .Привидите примеры
2)Какие соединения кальция и магния, и в каком виде встречаются в природе , какие соединения кальция используются в технике и быту
3)Что такое жёсткость воды ,какие виды жёсткости воды различают
4)Какие могут быть последствия от использования жёсткой воды промышленности и быту
5)Как определить массовую долю примисей в растворе
Читайте также
На следующем уроке будет контрольная по валлентностям, а я знать не знаю, что это такое. Сказали, что будет задание написать минимальную и максимальную
валентность.
Пожалуйста, подробно с примерами объясните, что это такое так, чтобы можно было понять.
Как не пытался узнать, используя поисковик, - ничего не получилось.
Заранее признателен.
Помогите решить 2,3 И обьяните почему именно так надо записать уравнение Вот еще вопрос что бы получить гдроксит берилия почему
BE(NO3)2+NAOH
ВООБЩЕМ ОБЬЯНИТЕ СОСТАВЛЕНИЯ УРАВНЕНИЙ. СРОЧНО. ПОЖАЛУЙСТА
"Мама, - сказала Маша, - давай я помогу тебе варить компот!" "Хорошо, - ответила мама, - физику и химию ты уже изучаешь, вот тебе задание: приготовь для
начала 1 литр 15%-ного сахарного сиропа". "Ну, это несложно", - решила Маша. Она взяла мерную кружку, поставила ее на домашние весы и налила в нее точно 850 г воды, а затем добавила точно 150 г сахара. Затем ей пришлось долго перемешивать это все ложкой, но когда сахар растворился, оказалось, что уровень жидкости в кружке меньше 1 литра. "Странно, - подумала Маша, - вроде я ничего не расплескала. Но добавим водички!" И она долила воды точно до метки 1 литр. Но вот беда, теперь весы показывали, что в кружке 1060 г сиропа!
Возможно, что в компотоварении точная концентрация не важна, но все таки, чему равна массовая доля сахара в полученном Машей сиропе?
Можно ли из данных задачи рассчитать, чему равна плотность 15%-ного сиропа?
Сколько сахара (или воды) надо добавить, чтобы сироп стал точно 15%-ным?
Что следовало сделать Маше, чтобы растворение сахара шло быстрее?
Я сейчас на даче хочу провести реакции только не знаю с чем .Подскажите реакции с тем ,что может присутствовать в домашних условиях наример с уксусом,с
сахаром,с солью,которую мы применяем в пище,с содой и т.д.
В учебнике сказано, что соединение NaH - ионное. Разве это так?
Ведь у натрия на внешнем молекулярном уровне один электрон, и у водорода также на внешнем молекулярном уровне один электрон. Разве они не должны образовывать ковалентную полярную связь?
Вы находитесь на странице вопроса "все уравнения на фотографиях)хочу еще сказать что учитель дал все смешанное, и соли, и кислоты и т.д", категории "химия". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "химия". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.